به نقل از «ایرنا»

افزون بر هزار کم سواد در سقز جذب آموزش‌های سوادآموزی شدند

تاریخ انتشار: ۱۱ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۳۵۰۱۱

به گزارش ایرنا، جعفر توان روز پنجشنبه در آیین تجلیل از آموزشیاران نهضت سواد آموزی شهرستان سقز با اشاره به آمارهای مقایسه ای در قبل و بعد از انقلاب اسلامی، اظهارکرد: روند ریشه کنی بیسوادی در ایران اسلامی بعد از انقلاب شکوهمند اسلامی، شتاب مناسبی گرفته است و در این شهرستان هم طی سال های اخیر افزون بر هزار نفر از افراد کم سواد و بی سواد، آموزش های سوادآموزی دریافت کردند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه افراد بیسواد، آسیب پذیر و آسیب رسان هستند و باید برای ریشه کنی بیسوادی و انسداد مبادی بیسوادی مجدانه تلاش کرد، افزود: در دین مبین اسلام به سواد و سوادآموزی توجه زیادی شده به گونه‌ای که در جنگ بدر، اسیران جنگی به جای فدیه، افراد بیسواد را آموزش می دادند.

فرماندار سقز بر جلوگیری از ترک تحصیل دختران در سطح روستاها تاکید کرد و گفت: این شهرستان دارای ظرفیت مناسبی در بحث وجود مدارس شبانه روزی است و نباید از این ظرفیت غفلت کرد.

توان در بخشی دیگری از سخنان خود با اشاره به اهمیت جهاد تبیین خدمت یادآور شد: اقدامات و فعالیت های خدمات رسانی در این شهرستان انجام شده که یکی از مهمترین آنها آبرسانی و آسفالت راه روستایی است و روند اجرای آن شتاب بیشتری گرفته است.

بهزاد رحیمی، نماینده مردم سقز و بانه در مجلس شورای اسلامی هم در این مراسم اظهار کرد: برای تبدیل وضعیت آموزشیاران نهضت، در تلاش هستیم.

رییس اداره نهضت سواد آموزی شهرستان سقز هم شیوه کلاس گذاری تلفیقی و غیرفعال کردن مراکز یادگیری محلی را از دغدغه ها برشمرد و گفت: سال گذشته یک هزار و ۷۸ کم سواد و بیسواد جذب شدند.

سرپرست آموزش و پرورش سقز گفت: وضعیت استخدامی آموزشیاران، بکارگیری افراد حق التدریس، استخدام آموزشیاران و رفع مشکل نیروهای پیش دبستانی یکی از مطالبات مردم این شهرستان است.

یک هزار و ۲۰۰ آموزش دهنده در سطح استان کردستان فعالیت دارند.

برچسب‌ها کردستان سواد آموزی سقز سازمان نهضت سواد آموزی

منبع: ایرنا

کلیدواژه: کردستان سواد آموزی سقز سازمان نهضت سواد آموزی کردستان سواد آموزی سقز سازمان نهضت سواد آموزی سواد آموزی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۳۵۰۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام